“男孩危机”再引热议 家有男孩父母这样做
摘要： 日前，上海推出国内首本小学男生性别教育教材，这也让“男孩危机”再成热点话题。
千龙网综合： 日前，上海推出国内首本小学男生性别教育教材，这也让“男孩危机”再成热点话题。
什么是男孩危机
男孩危机，是指男生在各方面都落后于女生的现象。
男孩危机是全线性的危机，从中小学到大学，男孩危机日趋严重。男孩落后乃至失败对个体和社会都将产生重大影响，并且男孩危机并非中国独有，它已成为一种国际性的现象。
男孩危机并不仅仅限于学业，男生在心理素质、体育体魄和社会适应能力方面，均落后于女生。因此，社会上出现了拯救男孩的口号。
危机从何而来
1。学业缺乏适应男孩的考核标准
应试制度确实更适合于善于背诵和表达的女生，比如男孩子对历史的爱好和广泛的涉猎，语文是考不出来的；比如男孩普 遍动手能力超强，玩具电器拆了装，这些考试不考，但做工程师、设计师、物理生化学家做实验很需要；所有担风险的事情考试是没法测试的，但是干事业、改革、 创业、突破无一不需要担当风险。男孩的这些素质和优势无从衡量，甚至完全被忽视。
2。学校里不分性别的教育方式
活泼好动，好奇心强是男孩特有的天性，但我们的学校往往要求孩子端正坐姿、规矩站立，而远足、春游类的活动也因为安全问题，被请出了学校的大门。
3。潮流危机
中性化的潮流风靡当下，超女快男一波波的势头，让人越发迷惑，为什么现在的男孩没有个男孩样了。
4。心理危机
研究表明，从婴儿时期起，男婴比女婴就更容易烦躁。日常生活中的一点点改变或者妈妈、爸爸稍微严厉一些的口吻，都可能使小男孩变得更烦躁不安。若是遭遇离婚等家庭变故，男孩则更容易把脆弱的感情隐藏于心底，通过其他途径发泄，所以也就不难理解为什么男孩更容易有网瘾了。
5。家庭危机
大多数的男孩都面临这样的家庭，娇宠、溺爱、伸手就能得到。“在课堂上批评了孩子不愿意分担教室清洁工作，没想到第二天孩子就把父母请到学校来解释，孩子为什么不干活，”一位老师说，勇于承担、责任心强、处事大度的品质在现代男孩的身上很难找到。
克服“男孩危机”应属于一项系统工程，只有个人、社会、家庭等协力配合，才能取得长久、有效的成果，而在诸多影响因素中，学校教育及家庭因素当属重中之重，如何做到因“性”施教是学校管理方、教师及家长需要考量的一大着眼点。
那么，作为男孩的家长，应该做些什么呢？
1。给予孩子多重肯定
在上学之前，就开始设法帮助孩子确立满满的自信心吧！这方面可以学习天才宝贝的做法——举手一定要高高举过头顶，孩子每做完一件事情，无论结局如何，都要附上一句：“你真棒！”自信往往来自于小细节。
2。母亲要自我反省
妈妈们更喜欢有安全感、没有危险，没有竞争和挑战的生活，作为女性特征这没错，但在育 儿过程中，这会极大地羁绊住孩子的发展。一有宝宝摔倒了，妈妈永远比爸爸更快地把宝宝抱起来。并且大声斥责孩子：“叫你不要跑，你不听！痛不痛， 说，以后还敢不敢跑？！”此刻，孩子的内心脆弱且充满挫败感，妈妈的斥责等于是在孩子的伤口上撒盐。孩子就这样一次次沮丧地说“不跑了，”“不敢了”“不 顽皮了”，也一点点地失去了挑战困难的勇气，失去自信心，失去竞争力，变得胆小怕事。
3。父亲要参与到育儿活动中来
德国著名幼儿教育专家福禄培尔曾经说过：父亲一句鼓励的话是孩子人生的一粒种子，由此将生长出一棵开满芳香花朵、结 满累累硕果的生命之树。父亲可以帮助孩子确定性别角色，尤其是男孩。男孩子从父亲身上得到的是一种男性应该如何待人接物和处理问题的基本模式，例如男孩在 4岁前如果失去父亲，他们就会缺乏男性化气质，在性别角色发展中倾向于女性化。“这就是为什么我们经常会举办家庭亲子活动，并且一定要积极地邀请父亲参与 进来的原因。”培正逗点早教中心的负责人说。
4。捕捉男孩细腻的情感
一位母亲讲述了这样一件事情：一天晚上，我和儿子他爸正在看电视，突然，儿子拿着一个他自制的飞机模型给他爸爸看。当时他爸看电视看得正入迷，他瞅了一眼儿子的飞机模型，“哼”了一声表示看见了，就不再理儿子了。
当时，儿子脸上的表情很失望，也很痛苦，但我不知道如何去帮助他。后来，儿子不再像以前那样活泼了，连儿子的老师也发现了儿子的变化，便问我：“你们家是不是出什么事了？”我知道，那一晚上，我们对儿子的飞机模型不理不睬，使他受到了很大的伤害。事实就是这样，我们总是觉得女孩有很多纤弱的神经细胞 需要维护，而往往对男孩采取了命令、忽视的态度。
5。给男孩时间
不管是入学还是进入幼儿园，对于男孩子来说都是最好的礼物。而男孩自身的成长，也要以时间区别对待。 6岁以前的男孩，如果过早进行挫折教育，往往得不偿失，这个时候的男孩和女孩一样，渴望亲密关系，待男孩到了6岁以后，适当的挫折教育对于男孩来说却是一味良药， 但妈咪要学会“善 后”，用肯定让孩子体验成功。这对于男孩的自信是十分重要的。
给男孩父母的十六条建议：
1、男孩比女孩发育晚，但男孩并不比女孩差，父母要发现男孩的优势。
2、在幼儿园和小学阶段，男孩发育比女孩晚，要耐心等待暂时落后的男孩。
3、教育男孩不只是学校和老师的责任，好父母比老师更重要。
4、父亲是男孩的第一个男子汉榜样，请多花时间跟儿子在一起，但是请注意，质量比数量更重要。
5、多陪孩子聊聊天，多倾听，少训斥。
6、多带孩子进行户外活动，爬山、钓鱼等都是男孩喜欢的好项目。
7、运动是男孩的天性，请帮助男孩养成至少一个运动习惯。
8、母爱是男孩的“安全基地”，但要记得适时“放飞”，男孩需要“放养”。
9、再好的母亲也不能代替父亲的作用。
10、了解并尊重男孩的学习方式，多给男孩创造动手的机会，男孩更喜欢用动作来学习。
11、给男孩选择课外书的自由，让他先从读自己喜欢的书开始，养成阅读的习惯。
12、无论在家里还是学校，男孩身边不能都是女性，男孩需要有足够多的成年男性作为榜样。
13、随着年龄增长，逐渐增加男孩承担责任的机会。可以从自我管理做起，逐渐让他承担起自己应负的责任。
14、男孩更需要学习如何表达情绪，当男孩恐惧或愤怒时，不要教训他，要鼓励和引导他说出自己的感受。
15、要告诉男孩，与别人发生矛盾的时候，除了动手打架之外，还有更好的解决手段。
16、酸甜苦辣都是营养，别剥夺孩子品尝苦和辣的机会，男孩需要磨练。父母要敢于对孩子说不，培养男孩的抗挫折能力。
给男孩父母开的书单
1。《拯救男孩》
作者：孙云晓，李文道，赵霞
内容简介：该书以独特的视角论述了男孩成长中的问题，深刻详尽的揭示了男孩成长与教育的四大危机：学业危机、心理危机、体质危机、社会危机。是一部不可多得的男孩教育的必读作品。
2。《和儿子一起成长》
作者：杨文
内容简介：爱是母亲最原始的本能，而科学的爱才是帮孩子成长为参天大树必须的养份。作者杨文是中国十大杰出母亲、资深教育专家。她用“素质教育”、“快乐教育”的亲身实践，培养出了一位开朗、善良、兴趣广泛的剑桥博士，让许许多多感叹“快乐童年”与“成功学业”不可兼得的家长羡慕不已。
3。《养育男孩》
作者：（澳）比达尔夫
内容简介：千万不要觉得你家的小宝贝还只是个孩子——就是这个男孩，他终有一天会成为一位兼具责任感和成熟魅力的男子汉。这一隐秘而巨大的变化，正发生在你与之共同生活的十几年间。男孩身上与生俱来的男性气质，是家长一定不能忽略的：了解男孩成长过程的三个关键阶段，培养他所有积极正面的品质，在适当的时候让最合适的人陪伴他、影响他，引领他成长……数年后，作为父母，我们将为此而收获骄傲！
4。《我们男孩》
作者：（德）安科维奇
内容简介：这是一本适合父亲和儿子一起阅读的冒险书。本书精选了大男孩和小男孩都爱玩的冒险游戏，教男孩写秘密信息，寻找宝藏，搭建帐篷，生火、野外度假，打绳结，捕捉小动物，发射“导弹”，做惊人的实验等。着重培养男孩的动手能力和勇敢冒险的精神。除此之外，还对男孩教育的一些常见问题给出了建议与解决方法，让父与子在冒险的过程中成为最好的朋友。
5。《男孩的成长99%靠妈妈》
作者：成墨初，烟爱民
内容简介：全书总结了教育男孩的78个关键点，结合男孩日常生活中的普遍，典型问题展开阐述。既通俗生动又具备很高的实用性和可操作性。是国内教育图书市场上第一本明确从“女性教育者如何教育好男孩”角度论述问题的教育专著。
观点：不宜过分放大“男孩危机”
“男孩危机”是在多种复杂因素交织下形成的，已成为一种国际性现象。近年来，与“男孩危机”相关的内容出现在教育、心理等多个领域，关于男孩“落后”原因的分析也不在少数，有的甚至追究到男性基因的悲剧宿命。“男孩危机”是一种无法回避的社会现象，我们努力寻找破解难题的对策。然而，在对该议题给予足够重视的同时，也不能将其过分放大，以免误入偏执的怪圈。
然而，我们需要意识到，“男孩危机”的议题不宜被过分放大，尤其没有必要说得危言耸听。
一方面，成长具有阶段性，在不同年龄阶段男孩和女孩表现出不同的成长特点，两者本身缺乏比较性，忽视了年龄段特征一概而论，本身便是不科学的， 同时个人成长又具有延续性，是一个动态发展的过程，特定年龄阶段留下的缺失，会随着成长获得相应弥补，因此应全面、动态地看待男孩“落后”现象。
另一方面，影响“男孩危机”现象的因素相对复杂，这就决定了男孩和女孩的某些特定差异不会在短期内消失。对“男孩危机”议题的重视固然具有必要性和紧迫性，但过分强调可能造成男孩群体对自身认识发生偏颇。 由于孩子自我评价体系尚不健全，在情感倾向上过于相信权威，假如身边的人对他们有太多负面评价，可能会影响其自我发展和信心，引发更多的社会问题。
总之，重视理所应当，放大适得其反，理性待之，“男孩危机”的难题终将被破解。
他山之石：
英国
在英国，男孩危机已受到高度重视，不管是英国政府还是教育部门都已认识到男孩危机的严重性。近些年的考试结果表明，女生几乎在所有科目上都比男生表现优异。2004年，英国大学中男生比例仅占41%，但此后英国政府采取了一系列强有力措施，例如增加男孩实践和运动的机会，着重培养男孩阅读习惯，提高男教师比例等。果然取到了不错的效果，到2009年，英国大学中男生比例已经上升到46%。
澳大利亚
在澳大利亚，从20世纪90年代开始，男孩不仅在读写能力、学校投入和喜欢学校、教育成就等方面与女孩存在差距，并且其差距呈逐渐增加趋势。在出现纪律问题和被学校开除的学生中，男孩几乎占了绝大多数，中小学已呈现男孩学业成绩明显落后于女孩。2002年，澳大利亚联邦议会发布了一份题为《男孩：正确地成长》的报告。报告证实，大量男孩的学业成就和更为广泛的社会指标上的表现都不尽如人意。该报告认为，人们对男孩教育的诸多关注是合理的。该报告还特别指出：提升男孩的成就并不会危及女孩过去十几年里所取得的成果，两者并非是此消彼长的关系。此后，澳大利亚社会实施了“为男孩争取成功”行动，开办“男孩教育示范学校”，以期帮助男孩获得成功和发展。
美国
在美国，男生比女生更早脱离正式的教育制度离开学校，人数比女生多，年龄也比女生小。年轻女性要比年轻男性更愿意上大学，更可能读到毕业，而且更有可能去攻读一个硕士学位，2000年拿到硕士学位的女性是男性的 1 。38倍。美国的《商业周刊》曾这样断言：“在美国各地，女生在学习方面似乎建立了一个罗马帝国，而男生则像古希腊一样日趋衰败。”于是美国政府开展了“拯救男孩”计划。 分析指出“男孩落后”的原因很多，除了包括没有父母关爱、缺少男性教师和脂肪含量过高（能导致孩子过度活跃和注意力不集中）等原因之外，男孩落后的原因还在于女孩男孩不同的发育速度和身体、大脑结构的不同等。
美国教育专家指出，教育者应该重点帮助男孩们减轻在班级中格格不入的感觉，重视男孩的感情世界，使男孩获得认可。有专家正在研究更符合不同性别孩子发育特点的学习新方法，这种方法将把重点放在解决问题而不是考试上。例如，男孩们可以通过数松果来学习数学，可以在池塘附近边闲逛边学习生物。他们将用《哈利·波特》作为阅读读物，写外星人袭击医院的故事，而不是写如何在医院照顾病人。 据：央广网、网易亲子、中新网、百度百科、百度贴吧
（编辑：大眼阿姨）
