郑州市中小学综合实践活动学科教师专业能力提升培训活动在八一中学举行

2019.11.21 10:40:19新浪河南教育频道 摘要： 11月20日，郑州市中小学综合实践活动学科教师专业能力提升培训活动在八一中学思明楼三楼报告厅举行，活动由高新区社会事业局教研与智慧发展中心教研员陶玲华老师主持，特别邀请了河南省中小学综合实践活动教育专业委员会副理事、郑州市教育局教学研究室综合实践活动教研员曹淑玲老师参会指导。

11月20日，郑州市中小学综合实践活动学科教师专业能力提升培训活动在八一中学思明楼三楼报告厅举行，活动由高新区社会事业局教研与智慧发展中心教研员陶玲华老师主持，特别邀请了河南省中小学综合实践活动教育专业委员会副理事、郑州市教育局教学研究室综合实践活动教研员曹淑玲老师参会指导。

培训伊始，由来自郑州高新区八一中学、郑州市创新实验学校、郑州大学实验小学、郑州高新区科学大道第三小学的教师代表，依次从“学校办学理念、学校现有课程框架、综合实践活动课程现状（课程开发可利用的资源）、3.0品质课程建设愿景”这4个方面对所在学校综合实践活动课程进行自查汇报梳理。曹淑玲老师对4所学校的汇报给予了充分的肯定，并以4所学校提交的课程规划设计为案例进行分析点评，为参训教师指明了各个学校在综合实践课程的定位和规划当中存在的误区和偏差。

随后，曹淑玲老师以《基于学科核心素养的综合实践活动课程开发与实施》为题，从综合实践活动课程的内涵、品质课程的首要原理、建设高品质的综合实践活动课程的路径三方面进行了精彩的阐释。首先，通过《伴你高飞》这部电影，她讲解了综合实践活动课程的内涵——能力培养课程，重点分析了课程总目标、课程的性质、活动（学习）方式，帮助大家厘清了综合实践活动与其他学科课程、校本课程、学科实践活动课程的区别和联系。接着，她总结了现下各校综合实践活动所处的1.0、2.0、3.0三种水平的特征，进一步分析了首要课程原理、3.0课程的5个关键特征，并指出一所优质学校应该有自己的课程模式，即具备课程哲学、课程功能、课程结构、课程实施、课程管理和评价5个方面。最后，对“如何构建综合实践活动品质课程规划的路径和策略”这一问题，她提出了操作的基本程序，并建议学校依据2017年教育部出台的《中小学综合实践活动课程指导纲要》，结合学校的实际情况将综合实践活动课程融入学校课程框架的大主题，将学校已有资源进行统整，开发出小课题，撰写出学校综合实践活动课程纲要，分学段阶梯式发展，打造出学校的品牌课程。

为强化培训实效，在曹淑玲老师的专题讲座结束后，4所学校的教师团队对本校综合实践课程规划设计进行了现场研讨、修订，并由曹淑玲老师进行针对性指导。八一中学以李依婷、王真真、李贺、王莉明等老师组成的综合实践活动教研小组也与曹淑玲老师进行了深入的沟通，在现有“正越”核心文化的基础上，结合八一中学特有的红色课程资源，梳理出以“红色教育”为主题的综合实践课程体系。